Lernberatung
Ziel einer Lernberatung ist es, wieder die Vorraussetzung für erfolgreiches Lernen herzustellen und die Freude am Lernen zu aktivieren. Individuelle Stressfaktoren und Blockaden - Lernblockaden - werden aufgespürt und mit geeigneten Methoden versucht abzubauen.
Alles gelingt mühelos, wenn Denken und Fühlen miteinander verbunden sind. Die Energie fließt harmonisch in ihrem Rhythmus. Geht man jedoch an eine Aufgabe nur mit dem Verstand heran oder nur mit dem Herzen, also mit der halben Kraft, kommt der Energiefluss aus dem Takt - es entsteht eine Blockade. Ziel der Lernberatung ist es deshalb, Denken und Fühlen wieder zu verbinden.
Erfolgreiches Lernen ist nicht allein eine Frage der Intelligenz. Es ist ebenso von Bedeutung , sein Lernen angemessen zu organisieren, ein förderliches Arbeitumfeld zu schaffen, Ablenkungsverhalten zu kontrollieren, realistische Teilziele zu setzen und einen guten Wechsel zwischen Arbeits- und Pausenphasen einzuhalten. Lerndisziplin und Lernmotivation sind sehr wichtige Voraussetzungen erfolgreichen Lernens, sie sind ihrerseits durchaus erlernbar beziehungsweise beeinflussbar.
Wenn sich ein Schüler, Studenten oder Auszubildenden über längere Zeit nicht gelingt, diejenigen Lernziele zu erreichen, die er sich gestellt hat, dann kann es Sinn machen, in einem Gespräch sein Lernverhalten genau zu betrachten um konkrete Verbesserungsvorschläge bezüglich seiner Lernprobleme zuerarbeiten.
Jeder Mensch lernt anders, es ist wichtig, ein individuelles Konzept zu erarbeiten, um die eigene Lernmotivation optimal zu entfalten und das gelernte möglichst gut zu speichern. Nur so können wir effektiv “Lernen lernen”.
Bei Lernschwierigkeiten liegt sehr häufig emotionaler Stress im Zusammenhang mit dem Lern-Thema vor, das können z.B. versagenängste bei Prüfungsleistungen sein. Mit Hilfe unterstützender Methoden können Lern-, Denkblockaden und Stress herausgefunden und gelöst werden.
Bei einer tiefergehenden Motivationskrise kann es gerade Bei Kindern und Jugendlichen auch
erforderlich sein, das Lernen und die Lernprobleme im Zusammenhang mit anderen
Lebensbereichen zu betrachten. Der Mensch ist kein “Schubladenwesen”, seine Lebensbereiche sind nicht voneinander getrennt, sondern beeinflussen einander ständig. Daher ist zu thematisieren, ob eine Lernstörung eventuell auch ihre Ursache - und damit ihre Möglichkeiten zur Behebung - in anderen Lebensfeldern findet.
Lernberatung ist keine Nachhilfe, sondern eine Methode, die Basis für das Lernen schafft.
Write a comment